2020级1班航天航空文创作品

                                                                                          航天航空文创作品

项目作者：6年级1班    XXX
项目功能：1、科普（卫星）
                 2、语音交互、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）
                 3、展示（旋转）
                 4、加湿器、灯光.......

项目作者：6年级1班    罗楷迪
项目功能：1、科普，比如；卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备
                 2、语音交互、AI大模型
                 3、展示（旋转，发光）
                 5，唤醒词：你好萝卜
                 4、加湿器、灯光，电机

项目制作作者：6年级1班   王琮皓

项目功能：1.科普知识   （太空中的人造卫星、行星、自然卫星......）
                  详情：八大行星（8 Planets），是指太阳系的八个大行星，按照离太阳的距离从近到远，它们依次为水星（☿）、
                                  金星（♀）、地球（⊕）、火星（♂）、木星（♃）、土星（♄）、天王星（♅）、海王星（♆ [1]）。
                                  八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反，
                                天王星则是与公转轨道呈97°角的“躺着”旋转。                        行星的定义：一是必须围绕恒星运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球
                         三是这个轨道附近应该没有其他物体（清理其轨道上的其它物体）。按这样的划分，太阳系的行星就只有
                         水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星这八颗。 [2]
                       与2006年之前提到的九大行星概念不同，在2006年8月24日于布拉格举行的第26届国际天文学联会中通过的第5号决议中，
                       冥王星（Pluto）被划为矮行星，除名于八大行星之外。
              
                 2.自动查询介绍（AI大模型处理）
                    运用套盒中的硬件和电脑中的软件
                 3.自动旋转
                 4.灯条（变色：太空变幻莫测）
                 5.AI对话人机交互(科普对话）
                   唤醒词：（嗨，球宝）

作品介绍：本作品是本人六年级级上册的制作的（目前还处于策划阶段 9.15），准备运用校本课程中学习到的编程、建图以及运用AI等知识创作。整体形象大概为

                 圆角盒子上连接星球（太阳、地月），而盒子上则有上方的各种太空知识。

项目制作作者：6年级1班   刘佩琦
作品名：空间站
项目功能：1.科普知识   （空间站介绍）
介绍词：空间站，又称太空站、轨道站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器，堪称人类探索宇宙的 “太空前哨” 与 “科研实验室”。它打破了单次航天任务的时间限制，为人类在太空开展持续研究、技术验证和深空探测准备提供了核心平台。
                 2.展示（语音识别控制灯、风扇开关）
                 唤醒词：你好小天同学/你好景瑞助手
                 3.AI对话人机交互(科普对话）
                 4.对象实时信息（草料二维码处理）
空间站信息：在科学价值与应用层面，空间站的作用远超 “太空住所” 的范畴。其一，它为科研提供了独特的 “微重力环境”—— 在近零重力条件下，物质的物理化学特性、细胞生长规律等与地球截然不同，科学家可借此研究新型材料合成、蛋白质结晶、太空医学等前沿课题，例如探索太空环境对人体骨骼肌肉流失的影响，为长期深空探测的生命保障提供数据支撑。其二，空间站是太空技术的 “试验场”，从新型推进系统、再生式环控生保技术到太空组装与维修技术，许多关键技术都需在空间站验证成熟后，才能应用于更远的月球探测、火星探测任务。其三，部分空间站还搭载遥感设备，可对地球大气、海洋、陆地进行长期观测，为气象预报、灾害监测、环境保护等领域提供高精度数据。

图片请看下方（仅作参考，并非实图）

项目：航天航空文创作品
项目作者：树人景瑞小学  六年级一班  彭晨峻  20260102
项目功能：
1、科普太阳系八大行星的基本信息:
太阳系的八大行星依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。它们的主要信息如下：

• 水星：离太阳最近，赤道半径为2440公里，质量约为地球的0.06倍。
• 金星：与地球相似，但表面温度极高，主要由二氧化碳组成。
• 地球：唯一已知存在生命的行星，拥有丰富的水资源。
• 火星：曾经有海洋，现有极地冰盖，可能存在微生物生命。
• 木星：太阳系中最大的行星，拥有众多卫星和显著的风暴。
• 土星：以其美丽的环而闻名，是气态巨行星。
• 天王星：有独特的倾斜轴，呈现蓝绿色。
• 海王星：最远的行星，拥有强烈的风暴和深蓝色外观。 这些行星分为类可以地行星（水星、金星、地球、火星）和类木行星（木星、土星、天王星、海王星）两大类。
• 2、语音交互询问八大行星、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）、展示并旋转太阳系八大行星。
• 3、展示（旋转）。
• 4、加湿器、灯光、语音AI ( Deepseek R1) 传感器、舵机套装。
• 5、建模参照图片 (仅供参照，并非实际）：
  

项目作者：6年级1班    刘云旗
项目功能：1、科普八大行星
                 2、语音交互询问（唤醒词：嗨，siri）八大行星、AI大模型
八大行星基础知识：
按照离太阳的距离从近到远，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
可分为类地行星和类木行星。类地行星包括水星、金星、地球、火星，它们以岩石和金属为主要成分，拥有固体表面，没有明显的光环，卫星数量较少。类木行星包括木星、土星、天王星、海王星，它们距离太阳较远，体积和质量远大于类地行星，主要由氢、氦或冰态物质构成，没有固体表面，拥有大量卫星和明显的光环。
多数行星自转方向和公转方向一致，只有金星和天王星例外。金星自转方向与公转方向相反，天王星的赤道面与其公转轨道面的夹角为约 98°，几乎是 “躺在” 轨道上自转。
                 3、自动旋转展示
                 4、灯光，舵机，语音模块，传感器
                 5、建模请参照下图

项目作者：6年级1班   
项目名称：航天航空文创作品
作品名称：三球仪
项目功能：1、科普（卫星）
                 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备。
                 2、语音交互、AI大模型
                 唤醒方式：你好小颜/你好兰花精灵
                 3、展示（旋转）
                 4、加湿器、灯光.......
　　　　　具体参照如下图：

树人景瑞小学
20260110
张德睿
项目：太空星旋转模拟
功能：可以交流问一些有关太空的知识也可以旋转要用到的行星闪光
唤醒词：你好星球
科普：太阳是八大行星中最大的行星直，径大约有139万公里质量是地球的33万倍，体积是地球的139万个地球。

项目作者：6年级1班    王雅涵    20260134
项目功能：1、资料
地球与月球的关系十分亲密，比如在引力方面，月球的引力稳定了地球的轨道，使地球能够保持适宜的距离和角度与太阳相互作用，从而影响气候变化；运动关系，月球是地球唯一的天然卫星；地月关系不仅是天体物理现象，更深刻影响了地球的生态、气候，甚至人类文明的发展。
                 2、语音交互、AI大模型（语音主板、大模型解锁方式）
唤醒词：你好地月
                 3、展示（旋转）
                4、 加湿器、灯光.......
                5.木板模型，思维导图
以下为月亮和地球的参考图 ：

            

项目作者：6年级1班   王欣妍
项目功能：1、科普 星球（地球）地球是太阳系的第三颗星球，目前已知唯一存在生命的天体。其表面约29.2%为陆地，70.8%被海洋和其他水体覆盖，极地地区被冰层覆盖。地球的外层由数个构造板块组成，内部保持活跃，表面不断发生变化。地球大约诞生于45.4亿年前，42亿年前形成海洋，40亿年前形成稳定固态地壳。约35亿年前生命在深海热泉附近出现，光合作用生物随后出现并逐步扩散到浅海和陆地，生物多样性不断增加。当前已记录的物种约120万种，全球人口约80.5亿，分布在约200个国家和地区。地球表面71%覆盖液态水，水圈维系生物圈。地球大气层最初为还原性，但在大氧化事件后主要成分变为氮气和氧气。大气和海洋环流重新分配太阳能，气候影响.       2、语音交互、AI大模型（语音主板、大模型解锁方式）
                 3、展示（旋转）
                4、 加湿器、灯光.......

项目作者：6年级1班    覃丁月
项目功能：1、科普（探月车）
                  介绍：探月车，也叫 “月面巡视探测器”，是专门为在月球表面工作设计的车辆。它可不是普通的汽车哦！月球上没有空气，白天温度能达到 127℃，晚上却会降到 - 183℃，还有坑坑洼洼的地形和细小的月尘。所以探月车必须 “身怀绝技”：它的身体要能抵抗极端温度，轮子要适合在松软的月面上行驶，还得搭载相机、雷达等 “探测工具”，把看到的、探测到的信息传回地球。
                 2、语音交互、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）
                 3、展示（旋转）
                 4、语音模块，小灯.......
                 5.唤醒词：你好探月车/你好小覃

             图片如下：

项目作者：6年级1班   邓皓文
项目名称：航空航天作品——通信卫星


作品介绍：航天事业包含空间技术、空间应用和空间科学三大领域。一般类型分为通信卫星、遥感卫星、气象卫星、导航卫星。卫星是围绕行星旋转的天体，有天然卫星（月球······）和人造卫星（东方红一号）两大类。
航天事业可以分为三部分：一是空间技术，也就是各种火箭、卫星、飞行器的制造和发射技术等；二是空间应用，是让航天技术产生实际应用，比如提供通讯和气象观测服务等；三是空间科学，即不以技术和应用为目的，而是探索和发现新规律、新现象。
项目功能：1、语音交互、AI大模型
                 2、展示（旋转、发光、介绍该项目）
                 3、灯光、电机、风扇、主板、杜邦线、语音版
                 4、唤醒词：你好，通信卫星/你好，兰花精灵

项目作者：6年级1班    郑文星
项目功能：1，可进行环境监测、资源调查、灾害管理、农业监测、城市规划等。例如，气象卫星可监测大气环境、云层、海洋表面温度、风暴系统等，为气象预报提供                      数据；资源卫星可用于找矿、监测森林覆盖和农作物长势等。可进行环境监测、资源调查、灾害管理、农业监测、城市规划等。例如，气象卫星可监测大气                         环境、云层、海洋表面温度、风暴系统等，为气象预报提供数据；资源卫星可用于找矿、监测森林覆盖和农作物长势等。科学卫星用于进行各领域的科学                         研 究，如地球科学、空间物理学、天体物理学等。天文卫星可进行宇宙射线探测、星系观测、行星勘测、黑洞研究等，为天文学家提供宝贵的数据和洞                           察  此外，卫星还可用于研究地球的磁场、辐射带等空间物理现象。

                      2，加湿器、灯光、杜邦线、主板、电风扇.......
                     3、

                  
               
              

项目作者：6年级1班   徐覃若兮
项目功能：1、科普关于航天知识，如：（航天器是指在外层空间中运行的飞行器，包括卫星、宇宙飞船和火箭等。它们被设计用于探索、研究、开发以及服务地球和其他天体。）
                 2、 语言交互，AI大模型（工作原理，大模型解锁方式）还可以通过API或界面解锁
                呼唤方式：你好，和叶
                 3,展示（旋转）
                 4，加湿器，灯光...... （装饰整体）            

6年级1班  韩紫嫣  39号
一.制作方法
1.用木板做好自己的出体模型，打出来
2.可以用泡沫球做出各种星球
3.可以用胶枪把泡沫球固定在用木板打印的模型上
4.做好编程，连接模型，使模型转动
5.或者用胶圈固定泡沫星球
二、小问题解决
遇到的问题
怎么解决
月球转不动
检查是不是转轴太紧，抹点肥皂水润滑一下
月相不明显
调整手电筒的角度，让光亮分界线更清晰
支架断了
用胶带把断的地方粘好，或者换一根新的雪糕棒
橡皮筋打滑
把橡皮筋往支架上多绕一圈，增加摩擦力

项目作者：6年级1班   朋思玙
项目名称：航天航空作品

项目功能：1、科普（卫星）
                 卫星是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运动的天体。根据其来源，卫星可分为天然卫星和人造卫星。天然卫星如月球，围绕地
                 球运行；人造卫星则是由人类制造并发射到太空中，执行特定任务的设备。
                 2、语音交互靠语音识别与合成；大模型学数据规律生成内容；多通过 API 或界面解锁。
                 唤醒方式：你好Asa
                 3、展示（旋转）
                 4、加湿器、灯光.......

项目作者：6年级1班    姜雨彤
项目功能：1、科普航天知识      如
           

项目作者：6年级1班 任芯瑶
项目功能；1、卫星科普  
一，制作方法
1.用木板打印出自己做好在模型
2.                  
部件名称
简单材料
怎么让它转起来
驱动小动力
手动转动（或用玩具小电机）
小学生手动转最安全，也能感受转动过程；有条件可以用玩具电机辅助
减速小办法
用橡皮筋连接支架和 “地球”
橡皮筋能减慢转动速度，还能带动月球跟着地球动
顺滑小技巧
在转轴处抹一点肥皂水
减少摩擦，让月球转起来更顺畅，不用复杂轴承

20260106 发表于 2025-9-8 12:01
项目制作作者：6年级1班   王琮皓

项目功能：1.科普知识   （太空中的人造卫星、行星、自然卫星......）

cnm

航天航空文创作品

项目作者：6年级1班    秦雨涵
项目功能：1、科普（卫星）：天然卫星月球，伴随行星形成或捕获而来，对行星引力稳定、潮汐等有影响。
人造卫星由人类发射，按用途分通信、气象、侦察、导航等类型，广泛应用于通信、灾害监测、科学研究等领域，是现代科技的重要组成部分。

                 2、语音交互：语音模板询问八大行星、AI大模型（工作原理、大模型解锁方式）、展示并旋转太阳系八大行星。
                      唤醒方式：你好秦秦
                3、旋转、灯光、语音AI ( Deepseek R1) 传感器、导航卫星套装。
                 4、建模


                 如下图：