《3.2班智创未来实践作品》

模板:
1.班级  姓名  学号
2.方案➕成果（文字）
3.过程性图片➕成果图

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AI 桌面清洁小卫士
班级：三年级 2 班
姓名：颜汐雨
一、项目启动：我发现的生活问题
在日常生活中，餐桌、书桌在使用后很容易留下饭渣、油污和水渍，人工擦拭不仅麻烦，还经常擦不干净，抹布用久了还会有异味。我想用人工智能设计一个自动清洁设备，帮助大家轻松解决桌面清洁问题。
二、第一阶段：方案设计师
创意命名
AI 桌面清洁小卫士
功能描述
利用 AI 图像识别，自动扫描并找到桌面的污渍。
自动完成喷水、擦拭、吸干，一次打扫干净。
自动规划路线，把桌面全部清洁到位。
电量不足时，自动回到充电座充电。
用语音提醒主人：开始清洁、清洁完成。
学科融合
（1）语文：解决方案说明
《AI 桌面清洁小卫士解决方案说明》
我设计的 AI 桌面清洁小卫士，是一款可以自动打扫餐桌、书桌的智能设备。它通过 AI 图像识别技术找到脏的地方，自动完成喷水、擦拭、吸干等工作，不用人动手就能把桌面擦干净。它可以解决擦桌子麻烦、擦不干净、抹布有异味等问题，让我们的生活更方便、更卫生。
（2）数学：需要用到的数据与测量
机器人长度：20cm
清洁速度：10cm / 秒
每次喷水量：10ml
感应距离：5cm
一次充电工作时间：30 分钟
桌面清洁覆盖率：100%
（3）艺术：设计图描述
整体为椭圆形，像一艘小飞船；主颜色：天蓝色和白色；正面有摄像头和指示灯；底部有清洁布、喷水口；旁边配有餐桌和清洁场景。
（4）创 +：运行程序描述
开机 → 扫描桌面 → AI 识别污渍 → 移动到脏处 → 喷水 → 擦拭 → 吸干 → 清洁完成 → 语音提醒 → 自动回充电座
三、第二阶段：原型工程师
实物模型
材料：小纸盒、彩纸、湿巾、吸管、瓶盖、双面胶。
制作：用纸盒做身体，湿巾做清洁布，吸管做喷水口，瓶盖做轮子，贴上彩纸装饰。
数字模型
用画图软件或 PPT 画出机器人正面图、侧面图，并标注各部分名称。
程序模拟
扫描识别 → 判断污渍 → 自动清洁 → 完成后回充
四、第三阶段：反思优化师（项目反思报告）
回顾挑战
我遇到的最大困难是不太明白 AI 是怎么识别脏东西的。我通过观察家里的扫地机器人，查阅资料，请教家长，把复杂的原理简化，一步步完成了设计和模型。
评估效果
我的方案解决了擦桌子麻烦、不干净的问题。不足：模型只能展示外形，不能真正自动喷水和移动，未来可以做得更小、更智能。
总结收获
通过这次项目，我学会了在生活中发现问题，并用创意和科技解决问题。我知道了语文、数学、科学、艺术都可以融合在一起使用，也感受到了人工智能的神奇。以后我要继续努力，做一个爱观察、爱创造的小小科学家。

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